素养：必备品格和关键能力。突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀
更加注重自主发展、合作参与、创新实践
品质：重构教育理想与专业标准。
提升育德能力·学习能力·命题能力·实验能力·信息能力·心理辅导能力
文化：发现并促进各具特点的思想观念、行为方式。
规范行为、凝聚精神、引领发展
用系统理论武装思想；用现代思想指导行动；用智能工具提高水平
▲ 选择性目标导向
▲ 发展性编评规范
▲ 综合性评估标准
▲ 学生核心素养·关键能力发展性评价智能系统
▲ 教师理想信念·专业水平发展性评价智能系统
▲ 学校治理能力·教育质量发展性评价智能系统
▲区域教育治理·教育水平发展性评价智能系统
努力搜集世界各类教育督导图书，为督学的终身学习与专业成长提供便利。
努力搜集世界各类教育管理经典图书，为学校管理者的终身学习与专业发展提供便利。
努力搜集或开发各类智能性教育评价工具，为各类凭借机构的评价信息化、智能化提供便利。
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