2021年11月，应浙江省湖州市安吉县教育局的邀请，正乐教育科技有限公司承担了《安吉县“十四五”教育发展与改革规划》的修编任务。 此次修编时间短、任务重，对正乐教育规划编制小组是个大的挑战。11月中下旬，正乐教育组成规划修编专家小组，在充分学习把握安吉县经济社会发展、教育发展的现状与趋势、原规划文本初稿精神的基础上，奔赴安吉教育现实场境进行座谈与考察。召开了三个座谈会

由台州正乐教育科技有限公司受委研制的《台州市教育事业发展“十四五”规划》，已由台州市发展和改革委员会、台州市教育局联合发布。现将由台州市发展和改革委员会印发的《台州市教育事业发展‘十四五’​规划的政策解读》，予以转发。 《台州市教育事业发展“十四五”规划》（以下简称《规划》）经省专家组论证审查，并经市教育局党委会议（2021年第13次）讨论通过。现将《规划》编制情况汇报如下：

转型性变革，必须读懂教师。只有真正读懂了，才能真正知道该如何更好地促进、帮助教师。读不懂教师，不改变教师，则一切都是空话。现在有人提“学生中心”、“先学后教”，其实先学的东西还是教师给的，如果教师不变，给的还是原来的，那么变的只是给的先后形式，本质并没有变。只有教师发生变化，真正把学生看作主动发展的主人，真正与学生共同投入教学，互动对话，才能促进学生生命成长，同时教师也获得智慧成长。我们可以从“关系”的维度来对教师角色进行重构，从关系的意义上来读懂教师。