5月30日上午，第三方督导评估组专家陈聪富一行6人在县教育局督导室主任徐柏林的陪同下莅临实验一小，进行2021学年学校办学水平发展性督导评估。

最近，教育部正式颁布了义务教育阶段新修订的各门课程标准（以下简称“新课程标准”）。对新课程标准的解读和学习、理解与落实将是当前基础教育界的一件十分紧迫的大事。新课程标准究竟是一个什么样的标准？或者说本次课程标准修订究竟有哪些突破和创新？《论义务教育新课程标准的教育学意义》将结合自己参加课程标准修订的体会，从以下三个维度对此进行解读。

义务教育新课程标准的立意：从学科立场走向教育立场[1] 余文森 龙安邦 最近，教育部正式颁布了义务教育阶段新修订的各门课程标准（以下简称“新课程标准”）。对新课程标准的解读和学习、理解与落实将是当前基础教育界的一件十分紧迫的大事。新课程标准究竟是一个什么样的标准？或者说本次课程标准修订究竟有哪些突破和创新？《论义务教育新课程标准的教育学意义》将结合自己参加课程标准修订的体会，从以下三个维度对此进行解读。