正乐教育第三方发展性督导，综合运用并创新了教育评价的理论与实践成果，包含着对三类主体的督导、是成人与成事的辩证统一，体现了分类管理、精准赋能与差异监管的时代导向。引入独立的社会第三方发展性督导，是教育治理体制的重大创新，政府职能转变的重要方式，教育评价改革发展的主要标志，教育活力激发的基本平台。但是，独立的社会第三方发展性督导是个新生事物，在形成过程中，受到了体制性歧视、购买力短缺、学术性乏力等诸多因素的制约，她的发展与成熟，还有相当的一段路要走。但愿攻坚克难的勇气、久久为功的韧劲，定能催生独立的社会第三

2022年6月18日下午，浙江省教育学分会第九届常务理事会议在杭师大仓前校区行政楼召开。

多年来，景宁民族中学在县教育局年度办学水平发展性督导评估制度推动下，不断促进科学、和谐发展，推进学校依法办学、规范管理、自主发展，并取得阶段性成果。2021年，是景宁民族中学《三年强校行动规划（2019学年—2021学年）》收官之年，更是学校新一轮五年规划启动之年。牢牢把握这一历史节点，切实做好学年督导评估工作，是景宁民族中学深刻总结办学经验，推动学校高质量发展的关键。