科学编制学校发展规划，是每个学校回应时代要求、追求高品质发展的应有之义。广东省深圳中学基于“建设中国特色世界一流高中”的办学定位，紧紧抓住“三维逻辑起点”“五个着力要素”和“四重保障机制”三方面，不断提高规划的价值性、科学性和实用性，研制了“十四五”发展规划。

今日的学校必须为明日的社会造就拥有“主体性觉悟”的“探究者”，而不是“记忆者”。 创新教育浪潮下，学校教育与课程改革如何推进？华东师范大学终身教授、华东师大课程与教学研究所名誉所长钟启泉说，教育改革的核心在于课程改革，课程改革的核心在于课堂改革。

“学校发展性督导是指教育督导组织者和学校，在一定的法律法规政策前提下，以科学发展观为指导，以学校自主发展为核心，运用法治和民主的方式，对学校自主发展的理念、目标、策略、过程与水平进行诊断、指导、监控与评估，以促进学校“依法办学、自主发展、品质提升”的督导活动。”