近日，新课标发布，引发社会广泛关注。新修订课程方案的一个显著特征就是“素养导向”，素养导向贯穿于课程编制、课程实施的全过程，从根本上保证了育人方向。教育部教材局一级巡视员申继亮解析，这次修订就是要落实核心素养，引导教师进一步转变育人观念、育人理念，推动育人方式的改革。 新课标明确指出，要以深化教学改革为突破，强化学科实践，推进育人方式变革。核心素养下，新时代课堂教学改革应当关注哪些问题？一起聆听江苏省教育科学研究所原所长、国家督学成尚荣的最新思考。

2022年5月29日，独立的社会第三方组织、台州正乐教育学校发展性督导第三方评价专家会议，在景宁鸿宾畲乡大酒店召开。 本次督导与评价活动的领队、正乐教育首席专家（浙江省教育学会教育学分会副秘书长、浙江省教育现代化研究与评价中心兼职研究员、浙江省教育学会教育督导分会理事、浙江省原督学）陈聪富先生在专家会议上指出，作为第三方教育督导与评价专家团队，我们是第六个年头踏上这片青山绿水。到过景宁的各位专家，不仅对景宁的山青水秀流连忘返，而且对景宁的教育印象深刻。非常感谢景宁教育局、督导室对正乐教育和我的信任与厚爱！

正乐教育第三方发展性督导，综合运用并创新了教育评价的理论与实践成果，包含着对三类主体的督导、是成人与成事的辩证统一，体现了分类管理、精准赋能与差异监管的时代导向。引入独立的社会第三方发展性督导，是教育治理体制的重大创新，政府职能转变的重要方式，教育评价改革发展的主要标志，教育活力激发的基本平台。但是，独立的社会第三方发展性督导是个新生事物，在形成过程中，受到了体制性歧视、购买力短缺、学术性乏力等诸多因素的制约，她的发展与成熟，还有相当的一段路要走。但愿攻坚克难的勇气、久久为功的韧劲，定能催生独立的社会第三