所谓学校治理是指学校相关利益主体依据国家法律法规与学校章程，通过多元主体的合意民主、合谋共治、协商对话、相互协调来实现学校共同目标的活动过程。如果说治理指的是通过一定的规则和程序对相互冲突和利益相互竞争各方进行调解的一种过程；那么体系是由事物或现象各要素所组成的结构系统。规范地说，学校治理体系是指在学校治理过程中所形成的学校教育相关主体间的关系及其行为的结构系统，它包括内部、外部关系两个结构系统。

2019年 12月27日下午，正乐教育2019学年发展性评价过程视导评估组专家一行3人，在县教育局教育科科长严家来的陪同下莅临九龙乡校，围绕上一学年发展性督导综合评估中存在问题的整改、教学指南的执行和未来三年学校发展规划的编制等项目，进行2019学年发展性评价过程视导。