2019年12月24日至28日，台州正乐教育科技有限公司聘请9位省、市和县级督学、名师名校长，组成三个视导小组，对景宁县的3所初级中学、1所九年一贯制学校、11所小学和7所幼儿园进行了过程视导。 义务教育学校的视导主题主要有三个，一是上一学年综合评估时存在主要问题的整改，强化了发展性评价的连续性；二是浙江省教学指南的执行状况，突出了教学规范与学校发展的中心任务；三是未来三年学校发展规划的编制及其科学性，追求了学校发展的顶层设计。

6月10日下午，第三方督导评估组专家一行5人在领队浙江省督学、温岭市人民政府教育督导室办公室原主任陈聪富的带领下，在局党组成员县政府督学夏卫锋、督导室主任徐柏林的陪同下，莅临景宁县第二实验小学开展2019学年学校办学水平发展性督导评估。

这两年以来，中国乃至全球教育人都有了越来越清晰的认知和前瞻的行动。我们必须由内而外地重构自己的学校，去重新“回到人的价值”，正如去年第五届中国教育创新年会提出的“重构学校——人啊人”的主题；我们必须在新的时代重建一种新的教育生态，超越个体的局限，让“办老百姓家门口的好学校”，让“公平与质量同步推进”等等这样的目标，变得真实、具体、可操作、能持续。是的，它已经发生，尽管尚不完美。