6月11日上午，第三方督导评估组专家一行5人，在县人民政府督学夏卫锋、教育局督导室主任徐柏林的陪同下，莅临红星小学进行2019学年学校办学水平发展性督导评估。

在学校发展性督导制度环境下，经过12年的不懈努力，温岭已形成较为健全的“一校一标”运行机制，在学校建设的引领性、学校发展的递进性、督导类型的系统性、评估方式的开放性、教育成果的品质性等方面，展现了区域教育督导的智慧与实力。 “学校自主发展性督导使学校可以寻求个性化的发展理念，不再被原先的条条框框限制住。”谈起督导方式的改变，横湖小学校长金维明感触颇深。

6月10日上午，景宁县义务教育学校发展性督导第三方评估组专家一行6人，在省督学、省教育学会教育督导分会理事陈聪富的带领下莅临民族小学开展2019学年学校办学水平发展性评估。督导评估组一行在县人民政府督学夏卫锋、教育局督导室主任徐柏林的陪同下， 听取了校长梅景怡的学校工作报告。梅校长以《向幸福教育出发》为题，从打造幸福文化、创造幸福班级、开发幸福课程、构筑幸福课堂、成就幸福老师、培育幸福学生等六个方面对民族小学2019学年的工作进行了重点汇报。