如何推进教育可持续发展，是各地制定教育规划和各项教育政策应当考虑的核心议题。 地方教育行政部门应以制定“十四五”教育规划为契机，遵循“共同责任、以人为本、呵护个性、公平包容、造福地方”等基本理念，以人的可持续发展为核心，制定区域教育可持续发展目标，明确推进区域教育可持续发展的工作重点，针对导致教育不可持续的突出问题精准施策。

课堂教学改革已经到了“嬗变期”是不争的事实。然而，随着课堂教学改革的发展，先期课改存在的诸多问题日益凸显，为了让课堂从浅层走向深层，我们迫切需要突破现有观念，寻找新方法，创生深度课堂教学改革的策略。

许多人以为，创新永远是正面的、积极的、正能量的。其实，就像核裂变一样，创新是一种中性的武器，好人可以拥有它，坏人也可以利用它。可惜，在正面创新举步维艰之时，负面创新却花样翻新。