因中国教师研修网的邀请，浙江“大正乐新”首席专家、浙江省教育学会教育学分会副秘书长、浙江省教育学会教育督导分会理事、浙江省教育现代化评价与研究中心研究院陈聪富先生，为浙江省杭州市萧山区督学作《教育高质量发展与学校发展性督导》的专题报告。

构建基于信息化的“一核七维四径”学校教师教学与教研评价体系，实现与《合肥市普通高中教育教学质量评价指标体系》有机衔接，形成校本化的专业发展能力体系。在具体路径上，主要通过构建信息化的专业发展数据资源，推进积分化的专业发展激励机制，实施导向化的专业发展校本教研，有效促进教师专业发展。

“学校发展性督导”是我国教育督导实践探索与理论研究的产物，是教育督导的创新举措。2009年5月。浙江大学出版社出版《学校发展性督导》著作。2019年9月，浙江工商大学出版社出版《学校发展性督导新探索》著作。2008年，《学校发展性督导——理念·策略·范式》，荣获2006-2007年度台州市教育科学优秀研究奖一等奖；2009年，《学校发展性督导的实践研究》，荣获浙江省第六届教育科学优秀研究成果一等奖；2010年，《学校发展性督导》，荣获浙江省新世纪基础教育重大科研成果二等奖。自《学校发展性督导》出版以来