为师三问、明师三怕、良师三境，新学期教师该如何存在？大正乐新·教育评价

为师三问、明师三怕、良师三境，新学期教师该如何存在？

更新时间：2021-07-18来源：新校长传媒

为师三问、明师三怕、良师三境，新学期教师该如何存在？

新校长传媒，作者殷涛

适逢暑假，尽管“要不要取消寒暑假”“暑期托管会不会强制老师参加”等话题很热，至少目前，我们依然在享受暑假。从灵魂工程师暂归人间烟火，补给元气，顺便思考一下：新学期，我该如何存在？

为师三问

当您成为1600万全国中小学教师的一员，在尚未打算离职的日子里，您是否该摸摸良心：讲台上的自己是孩子的一帧风景、一段枯木，还是一个噩梦？余生还要跟孩子的生命“量子纠缠”，怎样才能“不负如来不负卿”？

● 固本，还是逐末

“粉灰沾满衣袖，汗水湿透后背”，教育如此辛苦，到底为了啥？生命。这是喝了忘情水也不能忘的“本”。无论是新冠疫情，还是洪涝灾害，还有比鲜活的生命更重要的吗？

“本”首先是身心健康。2020版“心理健康蓝皮书”《中国国民心理健康发展报告（2019~2020）》有点触目惊心，24.6%的青少年抑郁，其中重度抑郁的比例为7.4%，抑郁随着年级的升高而升高，一成多高中生重度抑郁。睡眠不足现象持续恶化，2020年青少年的平均睡眠时长为7.8个小时，连周末补觉的机会也在减少。

问题来了：谁是始作俑者，谁在推波助澜？当然，内卷的时代，雪崩后没有一片雪花是无辜的。身为老师，不妨多一点刀口向内：您还在奉行“对学生就不能给好脸色”吗？下课铃响了，您习惯了说“我再讲一分钟啊”？您的作业需要学生三更半夜找火柴棍支开打架的双眼皮吗？

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