台州教育“十四五”规划通过专家论证

正乐教育

2021年5月10日上午，由台州正乐教育科技有限公司受委编制的《台州市教育事业发展“十四五”规划》专家论证会，在台州市教育局15楼会议室召开。台州市教育局邀请浙江省教育科学研究院院长朱永祥、浙江省教育现代化研究与评价中心副主任杭州师范大学教授季诚钧、上海市教育科学研究院普教所副所长徐士强为专家组成员。台州市教育局副局长张江、台州市教育局计财处处长李真、台州市监测与教育科学研究院院长赵凌云、台州正乐教育科技有限公司首席专家陈聪富等参加了论证会。论证会由张江局长主持并向专家组介绍规划编制情况、基本思路与重要内容。

台州教育“十四五”规划全面实践德育为先、公平优质、跨越发展、互通融合和创新示范的基本理念；始终坚持问题导向、高标引领和台州品质的原则；认真履行切合台州实际、高举改革大旗、倾力赶超发展的要求；努力体现传承、创新与发展的特点。其主要内容可概括为“1688”：即：围绕一个总体目标：教育综合实力明显增强，教育发展水平跻身全省第二方阵，高质量推进教育现代化，办好人民满意的幸福教育。彰显六项主要品质：努力实现公共教育服务均等化与优质化、人才培养人力资源建设品质化与现代化、全民终身学习多样化与个性化。完成八大主要任务：在立德树人、育人队伍、办学活力、教育信息化、教育国际化、教育生态化、治理现代化以及新时代教育评价改革等八大方面，完成台州教育发展使命。实施八项重大行动：围绕学前教育“扩容提质”、义务教育“整体优化”、高中教育“固本强基”、职业教育“协同推进”、高等教育“转型升级”、民办教育“支持规范”、特殊教育“全程融通”以及终身教育“服务全民”等八个领域，实现台州教育发展突破。为了更好地推进“1688”，台州教育“十四五”规划创新四大保障机制：坚持面向人人的理念，建立基于幸福学生培育的学校生态发展促进机制。发扬久久为功的精神，建立基于监测结果运用的区域教育督导问责机制。实施借智引力的策略，建立基于“重大行动”委托制的规划执行、监控与评价机制。遵循跨越发展的原则，建立基于“重要窗口”建设的区域教育发展激励机制。

专家组认为，台州市教育发展“十四五”规划文本具有以下主要特征：第一，从台州的实际情况出发，在补短与赶超等方面，具有鲜明的台州辨识度。第二，善于吸收内化国家最新的政策要求，立意前瞻高端，符合国家、浙江省教育发展趋势。指导思想、总体目标、领域目标表述准确、特色鲜明。第三，内容很厚重、很详实，很丰富、也很全面。“赶超指向”很别致、很有新意。从教育要素、教育类别、外部支撑的角度，分别设计“主要任务”、“重大行动”与“保障措施”，层次清晰、结构完整。第四，改革创新力度大。在幸福教育架构、办学活力激发、教育生态促进、教育评价改革、体制机制优化等方面，体现了台州教育的新追求。第五，规划结构、格式、体例非常完整，符合规划文本要求。总之，台州教育“十四五”规划编制视野开阔、立意前瞻高端，内容厚重丰富，陈述别致新颖，结构格式完整。规划编制付出了很多心血，凝聚了很多智慧。是一部值得学习的、非常好的规划。 同时，专家组认为，如何进一步提炼台州教育总体目标的集聚性、进一步明晰八大行动的指向性等方面，需要斟酌微调，使之更加完美。