面向“十四五”的区域教育发展理念、目标与策略

王 烽 中小学管理

推进区域教育可持续发展，实现区域教育现代化，是当前各级教育行政部门关注的焦点问题。可持续发展理念产生于上世纪70年代，从最初保护环境的议题扩展为指导经济社会各个领域发展的国际共识，其核心内涵可以简单理解为“现在的发展不对以后的发展形成威胁”。1996年，中国政府把可持续发展作为国家战略，党的十九大再次强调“要坚定实施可持续发展战略”。如何推进教育可持续发展，是各地制定教育规划和各项教育政策应当考虑的核心议题。本文根据《中国教育现代化2035》的基本理念，参考联合国教科文组织《教育2030行动框架》的基本内容，提出推进区域教育可持续发展的若干建议。

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